【學習策略講座】閱讀教給我的事
講座主題：閱讀教給我的事
主講者：國立屏東大學教育學系 劉育忠老師
講座時間：2014/05/12
讓我們先來聊聊閱讀，閱讀如何開始，閱讀又有哪幾種方式。
恩培多克勒(Empedocles)曾說，眼睛乃是由愛神阿芙蘿黛蒂(Aphrodite)所創造，而她「將一道火控制在數片薄膜與細布裡，薄膜與細布阻止身體深處的水源到處淌流，卻讓內部的火燄穿透到外邊」(曼古埃爾，1999:42)。通過眼睛，閱讀發生。而倘若我們追索閱讀的方式，主要又可分為朗讀與默讀。朗讀，可說是閱讀最原初的方式，也更符合原初書寫文字的本意。從一開始，書寫文字似乎就是用來大聲讀出，聲音彷彿就是文字的靈魂。而我們熟悉的默讀方式，一直到十世紀後才普及，默讀讓書本與讀者之間建立起一種沒有他人在場的心靈溝通。
事實上閱讀，不應該是為獲得資訊而讀，而應該是為求得理解而讀。而值得我們閱讀的，不只是書頁上的文字，萬事萬物都是我們閱讀的對象，因此當代文本的意義擴大到影像、媒體、自我、生命、世界，而閱讀就成為一種對我們所面臨的生存條件編造意義的過程。除了讀好書，我們更需要學會閱讀我們所居處的世界：我們的社會、我們的文化、我們週遭的日常生活世界。
閱讀就是一種自我學習，是向一位缺席的老師學習，更是一個汲取意義的過程。讀者不只是去挖掘作者的意義，更參與並完成了意義的製造過程。也因此，閱讀是一種必要，讓讓我們走出自己、開展自己、與陌生的他人、世界與自己的相遇過程。法國的心理學家拉岡(LACAN)即說，就孩童的發展階段來說，學會語言系統就是社會進入個體的開始，閱讀讓我們進入社會，但同時閱讀也提供我們獨處的心理安棲地，讓我們得以隨時遠離喧囂，躲入避難、暫時安居。閱讀，讓我們更有力量，也更有愛與作夢的勇氣與能力。
閱讀讓你不寂寞!閱讀讓你變身超人，超越人的物理性，可以飛越大陸海洋、可以超越時間、可以穿越不同心靈。也讓你可以有好幾個不同自己、好幾次不同人生的體驗。
閱讀讓我的自己不只是自己，這些就是閱讀教給我的事。
參考書籍：
曼古埃爾(1999)閱讀地圖：ㄧ部人類閱讀的歷史。台北：商務。
艾德勒(2003)如何閱讀ㄧ本書。台北：商務。
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