【學習策略講座】善用記憶策略提升學習成效(張麗麗老師)
講座主題:善用記憶策略提升學習成效
主講者:國立屏東大學
教育心理與輔導學系 張麗麗老師
講座時間:2014/04/21
主要目的:
以翻轉式取向談如何建立個人檔案。翻轉取向檔案建立的精神是從職涯目標及具備能力出發,思考如何規劃自己的學習,並在過程中系統性彙整足以呈現自己在專業知識、技巧、特質等各方面的努力、成長及成就之作品集。
主要活動:
活動分三部份。第一部分為引言及暖身:「你的未來職涯」。以文字工作者為例,討論「文字工作者做甚麼?」「文字工作者須具備甚麼重要能力?」及「如何讓未來雇主看到你具備了這些能力?」。並了解傳統檔案及翻轉取向檔案建立的不同。
第二部分為「如何建立個人檔案」,內容包含:檔案是甚麼、檔案目的、檔案類型、檔案建構程序、work samples 形式、showcase 檔案項目組織等。
第三部份為「範例分享」及「實作演練」。由兩位心輔系同學分享「學習歷程檔案」。「實作演練」部分則提供學生104銀行就業地圖資訊,美國勞工局occupation outlook handbook中有關作者及作家的工作任務、職業、成為作者所應具備能力,以及教師應具備能力等資訊,由學生任選一個領域,討論並完成各項重要能力憑證的學習單。
有獎徵答問題:
1. 翻轉式檔案建立的程序或精神為何?
2. 檔案有哪些用途?
3. Working portfolio與showcase portfolio有什麼不同?
4. 你認為檔案中應呈現那些項目憑證?
5. 你覺得檔案建立與學習之間的關係是甚麼?Tags:
學習策略講座
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